“Como alumnos al participar estamos aportando algo a las nuevas generaciones, las cuales enfrentan muchos retos”, comentó Jesús Rafael Zoquitecatl Tecpile, estudiante de la Ingeniería Mecánica de esta casa de estudios. Quien a su vez, en la edición pasada experimentó el papel de tutor en el Programa Peraj.
En el arranque de actividades Peraj, el alumno compartió frente a los próximos mentores del ciclo escolar un mensaje para alentarlos a colocar dedicación y esfuerzo en su participación como tutores de niños de primaria.
En esta edición, 110, alumnos de la UACJ se suman al programa Peraj. Las instituciones en las que esta casa de estudios se hará presente contemplan la Escuela Primaria Abraham Lincoln, Escuela Primaria Cuauhtémoc y la Escuela Primaria Laurencio Gallegos, informó el maestro Arturo Herrera Robles, subidirector de Responsabilidad Social.
«Es importante esta actividad, el compañerismo es un lindo elemento que forma parte de la experiencia. Les aportamos aprendizaje a los niños, pero también ellos nos enseñan a nosotros. Aún recuerdo a mi tutorado. Me invitó a su graduación de primaria y debo decirles que fue una experiencia única. Hagan el esfuerzo de formar este vínculo con el niño o niña que les corresponda asesorar».
Jesús Rafael Zoquitecatl Tecpile, estudiante de la Ingeniería Mecánica
A través de la comunidad universitaria, la UACJ participa en el Programa Peraj, destacado por ser de carácter nacional y en el que universitarios se convierten en guías para niños y niñas, con le objetivo de apoyarlos para el desarrollo de su máximo potencial.
En el mensaje de bienvenida, el maestro Herrera Robles, en representación de la maestra Kathya Yazmín Sánchez Pérez, directora general de Vinculación, Intercambio y Responsabilidad Social, destacó a los alumnos la importancia la participación, empeño y paciencia.
«Su trabajo es muy importante. La idea es que trabajen con los niños a lo largo del año y con su apoyo construyan su proyecto de vida. Esta actividad se destaca por ser interesante y gratificante. Dejen una semilla en las escuelas y adquieran nuevos conocimientos», enfatizó.
Durante su papel como mentores, los alumnos tendrán diversos momentos para informarse, capacitarse y documentarse. Asimismo, las autoridades universitarias exhortaron a los estudiantes a ver a cada niño como un ser único, cuya realidad es distinta entre sí, y su papel es fortalecer su futuro con herramientas desde las aulas.
El inicio de actividades se llevó a cabo en el edificio A, del Instituto de Ciencias Sociales y Administración (ICSA) a las 9:00 de la mañana.